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《三川玲：顺应孩子天性的写作课》是喜马拉雅儿童写作销量Top1的音频课，收听量过万。很多家长、孩子乃至语文老师听完后，写了很长的感谢信，表示收获满满，甚至热泪盈眶。
有一个为了孩子来听课的母亲，从读书时代开始就头疼写文章，尽管内心很想记录育儿、工作和日常生活，但都无疾而终，却在听完音频课后滔滔不绝地写了字的日记；
有一个坚决说不想写作文的女孩，在听了一节音频课的当晚，写了一首冬天的诗，她说冬天像温馨的雪橇，因为她的雪橇是爷爷给做的，说着自己就感动地流出了眼泪；
有一个自称是别人眼里「油腻中年大叔」的三十多岁男人，听完后找回了那个曾经在树林撒欢、上房揭瓦，求知欲旺盛、好奇心爆棚，积极乐观的小男孩。那一瞬间，他无比幸福。
这一切是如何发生的？
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这门写作课，最早源于三川玲、白滔滔——这对从事出版、媒体工作十余年的夫妇和他们的女儿小丸子玩的一些游戏。
「一分钟神秘人」是其中之一，灵感来自新闻行业训练记者观察的一种方法。（《三川玲：顺应孩子天性的写作课》第11课）
▲孩子们在写作课上观察神秘人，除了从头到脚看，他们还会设计一些小游戏跟神秘人玩一玩，以此来推测人物性格及状态。
三川会教孩子们一些独家采访秘诀：如何能够让你的采访对象讲更多的故事，讲更多的心里话，憋不住滔滔不绝地讲。（《三川玲：顺应孩子天性的写作课》第18课）
孩子们的表现堪称惊奇。有的做了长达三千字的采访笔记；有的能够问出让被访者流下眼泪的问题：
如果快乐在你生命里排名第一的话，那么第二名第三名是什么？
你的家人、朋友怎么看你的生活？
你存在的意义是什么？
▲写作课上，孩子们采访冲浪教练大黄。他以前是一个收入丰厚的IT高管，后来追求梦想从事了这项运动。孩子们通过交流知道了大黄曾经遇到过像人那么大的水母；大黄还没有结婚，大黄有个女朋友；大黄认为人最重要的事情是追随自己的内心，追求快乐。
这些来的时候还在害怕写作的孩子，却在童书妈妈的写作课上进入了「不知道自己在写作」的快乐状态，写出了又好又多的文章！
为什么孩子惧怕写作？是什么阻碍了人们写作能力的发展？
三川分析了传统作文教育的弊端，制订了有趣有效的教学策略，设计出顺应天性的儿童写作教育体系——孩子们学会感受、理解和思考这个世界，才会胸中有丘壑；孩子们拥有真诚热诚表达权利才会笔底有世界。
童书妈妈写作课做的第一件事，就是让孩子建立对写作的良好印象：写作原来一点都不难，写作原来很快乐，写作原来这么有成就感。
举个例子，要是给孩子布置一篇题为《我的夏天》的作文，他很有可能抓耳挠腮，干巴巴地凑上几句。
要是给孩子发一个玻璃瓶子，让他出门收集夏天的气味，他很有可能兴奋地摩拳擦掌，恨不得马上出发。
当然，不是每个孩子都能马上成为气味收集师，必须完成三个关卡任务才能领取瓶子，而这三个任务能帮助孩子积极想办法面对过程中可能出现的问题，并更好地把整个过程记录下来。（《三川玲：顺应孩子天性的写作课》第25课）
▲孩子们收集到的现实生活中的味道——他们的表情，看上去马上可以写出字。
有一个9岁的女孩说：我觉得你在教我们写作文，而不是写一篇作文。你教的是方法，这个方法可以用到很多文章中去。
上海男孩熊星迪说：这是我上过的最有意思的写作课，没有之一。无论从课程的编排，游戏的设计，还是老师精心准备的书籍、影片，都很棒，让我在课堂上五感一直被震撼、颠覆：啊，原来是这样的！啊，原来可以这样……这个写作课给我打开了无数的新世界！
三川深信，写作是作用于真实世界的。所以，我们的写作，也是来源于真实世界的。
要教会孩子写作，必须让孩子学会观察、感受、理解、表达，还要学会做人做事。要孩子写出真正的好文章，任何一个环节都是没有办法省略的。
因此，童书妈妈邀请了芬兰教育集群量身定制了教育培训计划；邀请了法国的儿童哲学大师奥斯卡做哲学思维的培训；邀请了美国的心理学家，阿德勒夏季学院主席伊娃博士给写作导师做“教室里的个体心理学”培训；邀请了麻省理工学院的雷斯尼克教授做创造力课程的培训……
这些都是为了让写作导师们有能力引导孩子掌握真正的写作能力，即认识真实的自己，写出真实的自己。
▲法国哲学家奥斯卡为童书妈妈教师团队做师培。
▲芬兰教育集群首席专家Jaakko给童书妈妈的孩子们授课。
童书妈妈线下写作营每次招募，公号后台都会收到读者轰炸「为什么我们城市没有？！」
上千元的线上写作营、六七千元的线下写作营，又让一些家长心生犹豫，望而却步。
这并不是三川做写作课的初衷。她在北京的国际学校、公立名校普校、个性学校、打工子弟学校都做过实验课，孩子们都无一例外表示喜欢，甚至热捧。她看到「好的写作能够让所有的学习者都喜欢和受益，无论家庭资源多还是少，贫穷还是富裕，孩子聪明还是普通」。
因此，元的线上音频课《三川玲：顺应孩子天性的写作课》诞生了。
老师，三川亲自当授课老师；
课程，把童书妈妈写作课最精华的部分重新整理；
授课，把真实课堂上的案例拿来分享；
方法，针对家长和孩子的普遍问题给出具体建议
……
??《三川玲：顺应孩子天性的写作课》适合谁？
音频课这种简洁的、轻松的、直接的、方法论的、针对性的方式，能解决大多数人的写作难题。
??听完这套课您将收获什么？
10篇理念，18个实践方法，5个指导方法。
关键是内容超级有趣，已经有超过万人收听，让许多人爱上写作。
听友分享：
我家娃有开头写作障碍，以前我苦口婆心给他出主意，他也不听。玻璃瓶子和三分钟治疗写作障碍属于马上就能用的，玻璃瓶子那个真的能够打开感受，也算一个有趣的亲子活动。
我今天才发现每天让5岁的孩子读各种美文、背诵各种美文是有问题的，复印机式的方法让孩子提高写作能力应该更像是急功近利的培训机构干的事儿。「没有生动的生活体验，如何能写出打动人心的美文」，我想用三川的老师的方法让孩子爱上写作。
一口气听完了所有的内容，听着童书妈妈娓娓道来，不仅告诉你如何写作的一二三，还告诉你为什么这样就能写出来的一二三，背后都是实实在在的调研和思考。良心作品。和娃一起听和学习，目标是自己也把写作拾起来！
课程原价：元
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